Seedance 2.0 日本男孩放学后骑车 纪录片提示词

【概要】2000年、小学4年生（10歳）の男の子の放課後。中学生の兄が父のミニDVハンディカムで、声をかけずに離れた場所から記録している。480p、16:9、15秒。7ショット（各約2秒）のハードカットで、7か所すべて別の場所。トランジションやフェードは使わない。被写体はカメラに向かって何もしない：目線を送らない、物を見せない、手を振らない、ポーズを取らない。遊びに没頭している。演技ではなく、日常の途中を切り取った断片。会話・セリフ・ナレーションは一切なし。 【被写体】子役級に顔の整った日本人の男の子。カードを見ているときの真剣な顔が一番いい。顔：短い黒髪を前だけツンと立て、太い眉、二重の大きな目、鼻の頭に絆創膏、日焼けした肌（現実的な質感）、笑うと右の八重歯。服（普段着）：緑のTシャツ（首元がよれている）、デニムの半ズボン、キャップを後ろ前、汚れた白いスニーカー、青いリュック。持ち物：トレーディングカード（絵柄のみで文字のない紙のカード）の束を輪ゴムで留めて持つ、携帯ゲーム機（手のひらサイズ、画面は映さない）。仕草の癖：カードを光にかざす、キャップのつばを触る。全ショットで顔・髪・服装が完全に同一。 【登場人物】友達2人：眼鏡で少しぽっちゃりの子（黄色いTシャツ）、小柄で野球帽の子（青いTシャツ）。誰もカメラを見ない。 【時代・場所・光】2000年の夏の放課後。①マンションの自転車置き場（午後の白い光）②公園のベンチ（木陰）③神社の石段（木漏れ日）④神社の木陰の地面（午後）⑤住宅街の坂道（夕方の橙）⑥田んぼの脇の道（夕焼け）⑦家の玄関の前（夕暮れ）。看板・文字・ロゴ・画面が画面に入らない場所と角度を選ぶ。 【カメラ】2000年のミニDVハンディカムの質感：色が少し濃く、暗部がつぶれ、白飛びしやすく、ズームの迷いと手ブレがある。日付表示は出さない。手持ち、不完全な構図、時折のピントの迷い、露出のゆらぎ。被写体から3〜6mの距離。被写体はカメラを気にしない。スタビライズ、ジンバル、ドローン、スローモーション、映画的照明、商業カラーグレーディングはなし。カメラは常に撮影者が手に持っている位置（立つ・座る・しゃがむ・歩きながら・隣の席から）から撮る。人がいられない場所（空中・水中・天井・真上・車の外から走る車内・被写体の目の前数センチ等）からのアングルは使わない。撮影者は同じ空間に確かにいる一人の人として、被写体が動けば少し遅れて追い、ときどき構図が甘くなる。 【ショット】（各約2秒。各行＝場所・光／没頭していること／内側の感情と、それが漏れる小さなしぐさ／カメラ位置） 1. 自転車置き場。サドルに足が届かず、つま先立ちで自転車にまたがり、ベルを2回鳴らして漕ぎ出す。感情：わくわく。キャップのつばを触る。カメラ：正面、低め、少し離れて。 2. 公園のベンチ・木陰。カードを扇のように広げ、1枚を光にかざして目を細める。感情：宝物を確かめる真剣さ。カメラ：横から、手元に寄る。 3. 神社の石段・木漏れ日。友達とゲーム機を短いケーブルでつなぎ、画面は映さず、口を結んで真剣。感情：集中。カメラ：石段の上から見下ろす。 4. 神社の木陰の地面。カードを1枚ずつ地面に並べて交換し、最後に眼鏡の子と握手する。感情：交渉成立の満足。口角が上がる。カメラ：斜め上から。 5. 坂道・夕方。自転車で下りながら一瞬だけ両手を離し、ぐらっとして慌てて握り直す。感情：調子に乗る→ひやっ。カメラ：後ろから追い、揺れる。 6. 田んぼの脇の道・夕焼け。3人で並んで自転車を走らせ、一人だけ立ちこぎしている。感情：楽しい。カメラ：横から、遠く。 7. 家の玄関の前・夕暮れ。自転車を投げ出すように止めて、玄関に駆け込む。ドアが閉まる。感情：おなかがすいた。カメラ：家の前の道に立ったまま、閉まったドアを数秒映す。その途中、およそ00:14で録画は突然ブラックアウトに切り替わる。フェードアウトなし。 【小物・道具のディテール】カードは絵柄だけで文字のない紙のカード、輪ゴムで束ねてある。ゲーム機は白いプラスチックで画面は映さない。キャップは青でつばが曲がっている。自転車は銀色で荷台にタオル。 【文字の禁止】画面内に読める文字・ロゴ・看板・ラベル・画面表示・数字を一切出さない。カードは文字のない絵柄。 【物理・一貫性】現実世界の物理。余分な指、融合した手、歪んだ解剖学、浮遊物、消える物体、突然の変形はなし。足は地面に接地。絆創膏、キャップ、リュック、友達の服装は全ショットで同じ。 【音】自然な環境音のみ（ショットごとに切り替わる）：自転車のベル、木陰の風とカードの音、石段の鳥、木陰の砂利、坂道の自転車の風、田んぼのカエル、玄関のドアの音。言葉は一切なし。撮影者のときどきの小さな笑い声・息づかいと、被写体の笑い声・息づかいのみ可。音楽なし。ナレーションなし。人工的な音響効果なし。 【雰囲気】平成に小学生だった大人が「やってた」と思う、2000年の放課後の記録。演技ではなく、遊びの途中の断片。懐かしく、元気で、深く人間的。カメラがたまたまそこにあったような感じを優先。